Giáo dục phải đi trước một bước trong chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao

Một trong những định hướng cốt lõi được người đứng đầu Đảng, Nhà nước chỉ rõ và cũng được đề cập trong Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo là phải tạo chuyển biến thực chất trong giáo dục đại học, hướng tới xây dựng các đại học tinh hoa và trung tâm xuất sắc.

Phát triển giáo dục đại học: Lời giải cho những “điểm nghẽn” nguồn nhân lực

Định hướng phát triển giáo dục và đào tạo trong thời gian tới, đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước yêu cầu: Đổi mới giáo dục đào tạo phải đặt trong tổng thể yêu cầu phát triển đất nước nhanh, bền vững, tự chủ, tự cường trong kỷ nguyên mới; tạo chuyển biến thực chất trong giáo dục nghề nghiệp và phân luồng; đào tạo gắn với chất lượng đầu ra, việc làm và khả năng đáp ứng thị trường lao động. Tự chủ đại học phải bao gồm tự chủ tài chính, học phí, tự chủ về học thuật, tổ chức, nhân sự, hợp tác và nghiên cứu, đi đôi với trách nhiệm giải trình, kiểm định chất lượng, công khai kết quả, công bằng cơ hội học tập. Đồng chí cũng nhấn mạnh cần đầu tư thích đáng cho khoa học cơ bản, khoa học xã hội và nhân văn, để phát triển công nghệ luôn đi cùng phát triển con người, văn hóa, thể chế và giá trị. Trong chiến lược mới, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam sẽ được quy hoạch theo sứ mạng và mục tiêu phát triển, hình thành các nhóm chức năng khác nhau như đại học tinh hoa, đại học trọng điểm và đại học định hướng phục vụ đại chúng, đáp ứng đa dạng nhu cầu của quốc gia, thị trường lao động và xã hội. Trong cấu trúc đó, đại học tinh hoa không chỉ là đại học có thứ hạng tốt, mà là đại học có mức độ tự chủ cao và được vận hành dựa trên bốn trụ cột: lãnh đạo có tầm nhìn, học giả có năng lực dẫn dắt, tài chính dài hạn và hệ sinh thái đổi mới sáng tạo đủ mạnh. Thiếu một trong bốn trụ cột này, đại học khó vượt khỏi vai trò đào tạo thông thường để trở thành một thiết chế tri thức có năng lực cạnh tranh quốc tế.

Việc nâng cao năng lực nghiên cứu và công bố quốc tế cũng đang được quán triệt trong quá trình phát triển giáo dục đại học. Khi đại học có năng lực nghiên cứu mạnh, chất lượng đào tạo cũng sẽ thay đổi. Không chỉ trình độ chuyên môn của giảng viên được nâng cao mà sinh viên còn được tham gia vào môi trường sản sinh tri thức. Đây là nền tảng sâu sắc của nguồn nhân lực chất lượng cao.

Trường Đại học Y Dược Thái Bình: Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng đào tạo nhân tài phụng sự quốc gia

Đứng trước bước ngoặt mang tính lịch sử của thời đại, sự thịnh suy của một quốc gia không còn phụ thuộc vào tài nguyên sẵn có mà được quyết định bởi hàm lượng tri thức, khoa học công nghệ và chất lượng con người. Trong dòng chảy ấy, việc không ngừng đổi mới sáng tạo, nỗ lực hiện thực hoá đề án “Xây dựng Trường đạt chuẩn cơ sở giáo dục theo mô hình Trường Đại học thông minh”, phát huy vai trò là một trong những trung tâm đào tạo nguồn nhân lực y tế chất lượng cao của khu vực và đất nước – Tất cả đã trở thành nhiệm vụ quan trọng của Trường Đại học Y Dược Thái Bình trên hành trình cống hiến, phụng sự quốc gia, góp phần đưa đất nước bước vào kỷ nguyên mới.
Là trường đại học lĩnh vực sức khoẻ đa ngành có thứ hạng cao tại Việt Nam, Trường Đại học Y Dược Thái Bình xác định triết lý giáo dục: “Phát huy nội lực, tăng cường hợp tác, khơi nguồn sáng tạo; lấy việc học và nghiên cứu làm trung tâm; xây dựng nhân lực y tế toàn diện, sẵn sàng thích ứng và hội nhập quốc tế”. Từ khi thành lập đến nay, Trường đã nỗ lực khai thác và tranh thủ sự hỗ trợ từ nhiều nguồn lực khác nhau để từng bước đầu tư xây dựng, nâng cấp hệ thống cơ sở vật chất theo hướng hiện đại, đáp ứng yêu cầu đào tạo đa ngành.

Đến nay, Trường được công nhận đạt chuẩn chất lượng cấp cơ sở giáo dục đại học chu kỳ 2 theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; có 7 chương trình đào tạo của Nhà trường đã được kiểm định chất lượng thành công theo tiêu chuẩn của Bộ, góp phần khẳng định uy tín và chất lượng đào tạo của Nhà trường. Từ 14-16/7/2026, Trường thực hiện đánh giá 2 chương trình đào tạo Y khoa và Dược học theo tiêu chuẩn AUN-QA, nâng tổng số chương trình được kiểm định lên 9 chương trình. Xác định tri thức đại học không chỉ dừng lại trong giảng đường, phòng thí nghiệm, mà phải được chuyển hóa thành chính sách tốt hơn, công nghệ hữu ích hơn, làm cho cuộc sống người dân tốt đẹp hơn, Trường Đại học Y Dược Thái Bình tập trung vào các nghiên cứu chuyên sâu, nghiên cứu ứng dụng và triển khai kỹ thuật mới; nghiên cứu tạo ra các sản phẩm chăm sóc sức khoẻ nhân dân. Hàng năm, Trường triển khai từ 1 – 2 đề tài cấp Bộ; 3 – 4 đề tài cấp tỉnh; 90 – 100 đề tài cơ sở, trong đó có từ 15 – 20 đề tài của sinh viên. Trường có Tạp chí Y Dược Thái Bình, mỗi năm xuất bản 7 số với khoảng 160 – 170 bài/năm. Hàng năm, Trường công bố từ 40 – 50 bài báo quốc tế, 150 – 160 bài trong nước. Song hành với các nhiệm vụ chuyên môn, kế hoạch xây dựng Trường Đại học Y Dược Thái Bình đạt chuẩn cơ sở giáo dục theo mô hình Trường Đại học thông minh đang từng bước được triển khai, hướng tới mục tiêu hình thành hệ sinh thái tích hợp gồm khu giảng đường hiện đại, trung tâm nghiên cứu khoa học, bệnh viện thực hành và ký túc xá đạt chuẩn quốc tế, gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo - nghiên cứu - chăm sóc sức khỏe trong một không gian liền mạch.

Trường cũng đang tiếp tục hoàn thiện hệ thống cơ sở vật chất để trở thành điểm diễn ra kỳ kiểm tra đánh giá năng lực do Hội đồng Y khoa Quốc gia tổ chức.

Bằng những bước đi quyết liệt, tư duy quản trị hiện đại và khát vọng cống hiến không ngừng nghỉ, Trường Đại học Y Dược Thái Bình đang tiếp tục vươn lên bứt phá mạnh mẽ, khẳng định vững chắc vị thế của một trung tâm đào tạo và nghiên cứu y học chất lượng cao. Những nỗ lực không ngừng của Nhà trường không chỉ từng bước đưa cái tên Trường Đại học Y Dược Thái Bình tỏa sáng trên các bảng xếp hạng học thuật, mà còn đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước đề ra cho giáo dục đại học nói chung, sẵn sàng phụng sự quốc gia trong thời đại mới./.